Redes sociales: falta de privacidad vs necesidad de hallarse comunicado

             La clase práctica del pasado 20 de Mayo, si bien estuvo dedicada a la búsqueda rápida, eficaz y de calidad en distintos servidores; dejó entrever uno de los mayores inconvenientes de la sociedad de la información en la que vivimos inmersos: la cada vez más acusada ausencia de privacidad.

            Por otro lado, es cierto que estos cambios hacen necesarias herramientas mínimas como el correo electrónico, que dejando a un lado el uso personal, se ha convertido en dato casi intransferible de cada persona, obligatorio para no perder el contacto con el “mundo exterior”, además de ser requisito de contacto para con diversos organismos administrativos; o el teléfono móvil, con aplicaciones de mensajería instantánea como whatsupp, que establecen vínculos de interrelación a una velocidad fugaz y con unos resultados y una practicidad inigualables.

            En ese sentido nacieron también las redes sociales, que si bien ayudan en el preciso bien de facilitar la interactuación, las empresas creadoras descuidan intencionadamente las políticas de intimidad para con sus usuarios: bien vendiéndolas a terceros o no evitando que indeseados puedan acceder a información verdaderamente vital; séase la dirección, gustos personales, opción religiosa…

            No obstante, existen múltiples casos en los que el propio usuario descuida reglar su situación personal en las mencionadas redes, normalmente por desconocimiento; actitud que debe ser erradicada mediante la concienciación obligatoria de la propia empresa. La misma, a pesar de ofrecer un servicio gratuito, se convierte en depositaria de cantidades ingentes gracias  a la masiva aceptación de estos medios, no siempre recurriendo a métodos legítimos, como la ya mencionada venta de datos.

El “spam” ofrece los datos de las redes sociales para ser más efectivo

            Es tanta la participación, que incluso organismos de gobierno europeos como la Comisión europea de Bruselas ha pedido directamente a las mismas redes que “incrementen sus esfuerzos para proteger los datos personales de los menores y que actúen con celeridad a la hora de cortar los abusos denunciados”, si bien sólo el 40% de estas empresas garantizan la confidencialidad de los datos. Puedes leer el artículo completo aquí.

Este tema ha vuelto a la opinión pública y a los medios; cosa que les reporta aún más publicidad, con el nuevo mecanismo patentado por Facebook, que establece un sistema memorístico de reconocimiento de los rostros de los usuarios, presentado automáticamente en los perfiles de sus clientes; osando utilizar sus datos con fines todavía no muy claros en otros tantos. La cuestión es que Facebook podrá tener una registro completo y personal de todos sus usuarios, en función de los datos que los mismos hayan dejado entrever; encontrándonos por tanto totalmente localizables por la mencionada red; que a pesar de todo, es una empresa, y que en un futuro podríanse utilizar nuestros datos, hoy aparentemente inofensivos, en arma letal. Por añadido, en el reglamento de las mismas no se contempla el borrado absoluto de la información, ni tan siquiera el derecho a servirse del material. Alguna vez he escuchado algún comentario sobre futuros políticos o personajes destacados que en un futuro podrían arrepentirse de lo que hoy encomiendan internet.

            Pese a todo, es totalmente lícito el uso de las redes sociales, mas siempre, y como todo, con prudencia y responsabilidad. Así, que ¡Ojo con Facebook! y el resto de servidores donde depositas tus datos, pues es triste comprobar cómo, y en cierta manera, hay demasiados jóvenes que, bien por su inmadurez u otros motivos, manifiestan una adicción supina a las redes sociales, no viendo más allá de la irrealidad de un mundo marcado por las fotos e información que el otro quiere dar; no siempre verdadera; pudiendo llegar a condicionar a la persona muy negativamente.

            No suelo escuchar este tipo de música, pero en este caso, creo que el cantante sevillano Tote King puede expresar en parte la obsesión o falta de libertad que puede derivar de las redes sociales en pocas estrofas.

Educación 3.0

Nuestra sociedad se enfrenta a uno de los principales desafíos del siglo XXI: el reto de modelar e instruir  a la generación contemporánea, la cual necesita con urgencia alcanzar los niveles de competencia necesarios para poder enfrentarse a las vicisitudes y exigencias del tiempo presente, caracterizado plenamente por la revolución tecnológica/digital; cuyas incidencias han revolucionado hasta límites inimaginables los engranajes de la vida diaria y el devenir del ser humano.

Las nuevas técnicas han cambiado el mundo tal como hoy lo conocemos, desarrollado sobremanera en las comunicaciones; tanto los medios de transporte como otras realidades que en esencia enlazan a las personas con la entidad con la que deseen establecer un vínculo; pudiéndose resolver esta voluntad bien con un desplazamiento, una conexión telefónica con un ser querido, o la obtención provechosa de información con rapidez y eficacia.

En recapitulación, la consecuencia universal de todos estos actos es la globalización; la disipación de las barreras del conocimiento y el movimiento circulatorio; haciéndose extensivas las fronteras del hábitat diario personal a todo el mundo conocido.

Y no es fácil tomar entera consideración y asimilación de todos estos cambios  en tan ínfimo período de tiempo. Eduardo Punset aborda este tema con extrema maestría en el documental “Crear hoy las escuelas del mañana”, de su programa Redes. En él afronta las claves que pueden ayudar en la instrucción de los nuevos titulados, la sociedad que el día de mañana deberá estar facultada para desenvolverse con éxito ante los problemas planteados.

Saca valientemente a la luz una teoría que supone el saludable inicio de un período de trabajo donde se acepta que los fallos y asperezas del sistema, o más aún, las frustraciones e inaptitudes de los propios estudiantes son consecuencia de una mala actuación de los adultos. De aquéllos, cualesquiera que fuere su escala, que tienen la obligación y la responsabilidad de su educación. Y Eduardo Punset afirma concienzudamente, que quizás no saben cómo hacerlo, que tanta prontitud y sorpresa ante los cambios reclama una total dedicación y apuesta por encontrar nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje.

Es verdad que jamás hubo tanta diferencia generacional, y ello también revierte en la educación, en la forma de ilustrar. Punset asevera que principalmente deben darse dos pasos iniciales: los profesores deben de recuperar la pasión por la enseñanza, arrebatada por la frustración; y los niños el placer por aprender, y “esto no será posible hasta que los jóvenes no expresen lo que esperan del mundo y la educación les ayude a encontrar su lugar en la sociedad”; asumiendo así sus cambios.

            Esta nueva sociedad reclama virtudes, que si bien no son nuevas, sí es necesaria su potenciación de cara a un mercado laboral cada vez más exigente: el liderazgo, la experiencia, la amplia visión del mundo, la reflexión, la creación de opiniones…

            Sin embargo, ésta reclama en sí las características propias de un ser humano culto, pero también dotado de las particularidades que lo hacen distinguirse como rico en valores morales y bienhechores, y asimismo, empáticos con el otro; valores que la historia nos ha mostrado como imprescindibles para la comunión humana. A ello se suman otros como el conocimiento de la democracia, la autocrítica, la idoneidad para trabajar en grupo, la experiencia, y la capacidad de pensar de forma crítica y global; y como dote más novedosa: la innovación y la imaginación, en oposición a la gestión de datos que ya nos ofrecen las máquinas.

            Por ello expertos proponen el uso de “aulas inteligentes”, donde los nuevos medios puedan contribuir a que el estudiante pueda sufrir experiencias menos limitadas que con los métodos anteriores; convirtiéndose en lo que se denominan “consumidores sofisticados”, que trabajan la intuición en pro de la memoria. Por ello creo que frente a esta situación de máxima comodidad informativa, es muy necesaria la potenciación del espíritu de esfuerzo personal y la total conciencia de uno de los principales logros de nuestros días: el convencimiento de que cada ser humano tiene un papel activo para mejorar lo que fuere necesario. El ser humano debe tener siempre vivir en el optimismo de que el mundo puede ser mejor; cuya clave y llave está en uno mismo.

            Por otro lado, esta cuestión no sólo está reservada para los jóvenes escolares, sino que cualquiera debe tener la posibilidad de familiarizarse con estas nuevas herramientas. 

Nunca es tarde para aprender

El blog como medio de expresión vs obtención de información

Es interesante comprobar cómo la utilización de un soporte virtual como el blog permite un continuo fluir y cúmulo de ideas por parte del creador, que pueden ser así compartidas por todo aquél que visite la plataforma; traspasando así las fronteras de la búsqueda del conocimiento lineal o gravitatorio circundante a uno mismo, sino que se añade un carácter recíproco o incluso abarcando múltiples vías de actuación y relación entre portales que compartan los mismos intereses o por los que ansíen conocer otros campos de conocimiento y actuación.

Así, primeramente el blog tiene ventajas de comunicación y difusión de las que carecen otras propuestas. En segundo lugar podría mencionarse un componente introspectivo o reflexivo al poder calificarlo como un diario donde pueden quedar patentes los gustos del creador: ya sea por el diseño, los materiales introducidos, reflexiones y demás contenidos que éste desee compartir con todos los visitantes.

No obstante, el blog  no se compone únicamente de una página limitada y restringida, sino que al hacer uso de múltiples combinaciones como la introducción de enlaces, códigos rss u otros métodos, la plana puede convertirse en un foco inicial de búsqueda de materiales concretos, o asimismo del aglutinamiento de noticias, sitios web, material audiovisual; y otros tantos componentes de cierta temática que puede responder a unos intereses concretos.

De este modo, el blog puede definirse como una forma cómoda y factible de hacer posible el reflejo de un carácter o personalidad humana, la cual diverge y comparte con el resto del mundo cibernético sus inquietudes o incluso su sentir más profundo. 

No obstante, según una publicación web, los blogs más visitados son los que comparten información relevante acerca de nuevos aparatos tecnológicos y sobre viajes.

http://topbusquedas.blogspot.com/2010/03/los-blogs-mas-vistos-2010.html

Primera clase introductoria

            Puede decirse que nuestra primera clase ha sido organizada a razón de dos tiempos: primeramente, tuvo lugar la presentación de la asignatura, y en segundo lugar tuvo una parte mucho más interesante: se nos dieron una serie de preguntas que nos hicieron reflexionar sobre el papel de las bibliotecas y el personal que en ella labora; enfatizando en tan gran número de cambios que las nuevas tecnologías han introducido en su funcionamiento.

            Sin embargo, las características principales e inherentes del propio concepto de biblioteca tales como la reunión, la conservación y la difusión de los documentos sí permanecen, aun cuando la forma de interpretar y llevar a cabo estos conceptos varíe muy significativamente respecto a lo que entendemos según la tradición bibliotecaria; experimentando cambios substanciales  en nuestros días.

            Primordialmente, la utilización de internet es la primitiva causa de esta revolución en todos los aspectos: tanto en la búsqueda de recursos digitales, bien sea a través de catálogos, bases de datos; como el almacenamiento de la información en la propia red. Asimismo, la globalización y el acercamiento de estos nuevos recursos propone también el uso de ordenadores, reproductores y demás material informático al usuario; así como la posibilidad de relación entre las mismas bibliotecas junto con su fondo, como es el caso de la red de bibliotecas CBUA o REBIUM.

            Por ello, para un total aprovechamiento y difusión de los materiales a la sociedad, las bibliotecas necesitan valerse de estas técnicas que despliegan y cuyo fin es el acercamiento de la información al usuario.

            De esta forma, puede tomarse como ejemplo la Biblioteca de la Universidad Pablo Olavide, nuestra universidad, con la creación de perfiles en redes sociales como Facebook o vídeos de distinta índole en su canal de Youtube.

          Sitio Facebook de la Universidad Pablo Olavide

 Aquí se presentan las novedades de la propia biblioteca, vídeos, fotos, eventos, cursos de formación, y una compilación de información fundamental para el usuario de la misma. Ejemplo de ello podría ser el siguiente vídeo, titulado Servicio de formación de usuarios; los cuales ya pueden hacer uso de los servicios de préstamo sin necesidad de personal humano.

Visto en Sitio Web en Youtube de la Universidad Pablo Olavide  

Ante estas prerrogativas me surge una cuestión que seguro es ya generadora de controversia: el reto del papel del bibliotecario en esta nueva etapa de revolución tecnológica, donde los nuevos soportes colocan cada vez más en segundo plano la relación personal entre el usuario y el trabajador. Sin embargo, es necesario tener en cuenta el papel de un profesional con capacidad para redirigir y aunar tal cantidad de medios en una misma dirección.

A ello debo añadir una experiencia con una persona bibliotecaria, que me explicaba que su vocación venía a partir de su profunda pasión por la lectura y el amor que sentía por los libros y lo que éstos encerraban. Así, esta actitud hizo en crecer en ella, junto con sus dones humanos y calidad como persona, la férrea voluntad de ejercer una profesión cuyo fin último era el de hacer sentir a los demás esa sentimiento que la embargaba; sentirse parte de un colectivo que tenía como uno de sus objetivos el hacer accesible la sabiduría, el conocimiento y la belleza de los libros a una sociedad que quizás no fuere consciente del tesoro del que tan cerca se encuentran.